Pesadilla en Wii Street

Esta noche he tenido una pesadilla de la que me he despertado empapada en sudor y desencajada.
Era un día normal de clase, aunque yo no era del todo normal, yo era mi Mii de la Wii, con mi jersey lila y los pantalones a rayas que te ponen cuando juegas a béisbol, y sólo tenía una mano, sin brazo, sólo una bolita que transportaba alegremente mi maletín. De esta guisa, entro en mi clase de 2º CD, para más información, mi peor pesadilla en la vida real. Mis alumnos eran todos como el público del Wii-Sports, un palote con cabeza, sin brazos ni piernas, flotando en el aire, y estaban todos dispersos por la clase, dándose la espalda, sin hablar entre ellos. Nada más entrar les digo: “¡En formación!” y cada uno se dirige diligentemente a una mesa y se sienta en la silla... Bueno, se sientan... flotan encima de la silla. Sin embargo, veo que se han puesto juntos algunos que podrían liarla, así que les digo: "¡Por orden alfabético!" Y zas, los alumnos-palote corren raudos a ejecutar mi orden.
Me los quedo mirando y pienso por un instante si pedirles que se coloquen por el color de la camiseta, por orden cromático, por el efecto óptico tan agradable que conferiría a la clase, pero abandono la idea. Así que, abro el maletín con mi mano-bolita, cojo los libros y les pido que saquen los suyos. Y ellos me responden al unísono flotando sobre la silla: “Profe, no podemos”. Entonces yo caigo en la cuenta de que no tienen manos, y les contesto: “Ah, es verdad... Bueno, pues hoy haremos oral. Primero escucharemos un diálogo y luego vosotros prepararéis otro parecido”. Así que, pongo el cd para escuchar un diálogo en el que una señora va a comprar un pollo a una carnicería, busco la pista correspondiente y le doy al play. Pero sólo se oye una melodía, “tiriti tiriti, tiritití, tiriti tiriti, tiritití”, la que te sale cuando te estás creando tu Mii, que, por muy simpática que sea, no es precisamente lo que quiero en aquel momento. Miro en la carátula del cd a ver si me he equivocado de pista, pero no, pruebo con las otras pistas, y resulta que en todas me sale la misma musiquilla. Casualmente dispongo de otro ejemplar del mismo cd, busco la pista, y vuelve a salir la misma melodía. Y yo, sin enfadarme ni nada, aceptando la vida tal y como viene, les digo que tenemos un problema técnico y que ya leeré yo el diálogo. Y ellos, que llevan todo el rato sonrientes, asienten flotando sobre sus sillas. Conque lo leo yo. Al acabar, les hago varias preguntas y ellos me lo responden todo impecablemente al unísono. Qué perfección, qué felicidad para un profesor, qué realizada me siento... Luego, les pido que con su compañero se imaginen un diálogo entre un vendedor y un cliente en una tienda de alimentación, semejante al que hemos escuchado. Y ellos van y ejecutan rápidamente mis deseos. Al cabo de un rato, le pido a la primera pareja que represente su diálogo en voz alta, y me repiten exactamente el mismo diálogo del pollo que yo les había leído. Les digo que no tiene ningún sentido repetir el mismo diálogo, que tenían que elaborar uno propio con los elementos que habían aprendido. Se lo pido a la siguiente pareja, y me recitan otra vez el diálogo del pollo. Me estoy empezando a cabrear. Señalo a una tercera pareja, y cuando escucho las dos primeras frases, les digo que se callen. Ahora sí que estoy enfadada. Los miro y les pegunto qué les pasa, que ese tipo de actividad ya la hemos hecho un millón de veces y ya saben que lo que tienen que hacer es inventarse ellos su propio diálogo. Ellos bajan la cabeza sin rechistar. Yo estoy que trino, no entiendo nada, no me puedo creer que estén callados, que no me contesten, que no reaccionen. Entonces, les empiezo a decir indignadísima que son uno borregos, que no tienen ninguna personalidad, que adónde van por la vida sin imaginación... pero ellos siguen con su cabeza gacha. Finalmente, enfurecida les acabo chillando “¡Pero queréis hacer el favor de reaccionar. Es que no tenéis sangre en las venas. Comportaos como niños de una puta vez, corred, chillad, reíd, jugad, pegaos, insultaos!” Entonces, se volvieron locos, todos los palotitos se pusieron a ejecutar mis órdenes exactamente en el mismo orden en el que yo las había pronunciado, correr, chillar, reír, jugar... empezándose a chocar entre ellos, estrellándose contra las paredes, y de los porrazos tan tremendos que se daban, se les caía la cabeza del cuerpo, y los palotes corrían sin cabezas y las cabezas rodaban por el suelo chillando, riendo, insultando, como yo les había pedido, en una escena dantesca... Y ahí me desperté.
Uf, espero que cuando el lunes llegue a clase sigan como siempre, sin hacerme ni puto caso ...

Energía positiva

Uf, mañana a volver a lidiar con el toro… No, no, no me quejo de las pedazo de vacaciones que he tenido, sólo me estoy preparando psicológicamente para volver al ruedo mañana… Aunque, de hecho, no sé porqué me preocupo, porque con mi regalo estrella de estos Reyes, empieza una nueva vida para mí. Mi madre, que desde que hace yoga está muy al día en el tema de las energías positivas y negativas, me ha regalado una lámpara de sal, es eso rojizo que hay entre la planta y el ordenador. No sé si vosotros habíais oído hablar de ellas, yo no, así que lo explico para los ignorantes incrédulos como yo. Es un pedrusco de sal de 5 kilos que lleva una bombilla dentro y un soporte de madera debajo. Pero no es un objeto decorativo sin más, noooooo. Al parecer, cuando está encendida transforma los iones positivos (que a pesar de lo que parezca son malos) que emiten los aparatos eléctricos que tenemos en el hogar en negativos (que son buenos) Según las instrucciones « Estudios médicos han revelado que un aire cargado de iones positivos puede ser responsable de diversos males como fatiga, irritación, falta de concentración, insomnio, estados depresivos, dolores de cabeza debidos al estrés, etc » Esto lo cura tó (sí, a mí también me gustaría ver esos estudios médicos)